<?xml version="1.0"?><!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1 plus MathML 2.0//EN" "http://www.w3.org/Math/DTD/mathml2/xhtml-math11-f.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xmlns:m="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
<head>
   <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=0.6" />
<OBJECT ID="mathplayer" CLASSID="clsid:32F66A20-7614-11D4-BD11-00104BD3F987"> <!--comment required to prevent this becoming an empty tag--></OBJECT>
<?IMPORT NAMESPACE="m" IMPLEMENTATION="#mathplayer" ?>  <link rel="stylesheet" href="/css/matkonyv.css" />
  <script type="text/javascript" src="/scripts/matkonyv.js"></script> 
<!--
 <script type="text/javascript" src="http://cdn.mathjax.org/mathjax/latest/MathJax.js?config=MML_HTMLorMML" />
-->
<script src="https://polyfill.io/v3/polyfill.min.js?features=es6"></script>
<script id="MathJax-script" src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/mathjax@3/es5/tex-mml-chtml.js"></script>


<meta name="GENERATOR" content="TtM 3.72" />
 <style type="text/css">
 div.p { margin-top: 7pt; }
 span.roman {font-family: serif; font-style: normal; font-weight: normal;} 
</style>
<title>Matkönyv feladatgyűjtemény: Kombinatorika 9--10</title>
  <link rel="stylesheet" href="/mathdisplay.css" type="text/css" />
</head>
<body>
<div id="navigation">



<div class="navcenter">
<div class="navdiv">
<a href="index.html">&nbsp;Matkönyv megjelenítő főoldal&nbsp;</a>&nbsp;
|&nbsp;<a href="list_html.php?mode=sne---j-">&nbsp;Matkönyv feladatgyűjtemények listája&nbsp;</a>&nbsp;
|&nbsp;<a href="volume.php?mode=sne---j-&amp;volume=k_ii">&nbsp;Tartalomjegyzék&nbsp;</a></div>
</div></div><div align="center" class="tochead"><h1>17. FEJEZET: A skatulyaelv a kombinatorikus geometriában</h1></div>
  <div id="mut" class="mut" onclick="style.display='none'; ">
    <div class="flec">Bezárás: <a class="flec" href="#">[ X ]</a> </div>
    <iframe type="application/xml" id="ifmut" width="80%" height="85%"></iframe>
  </div>
<div align="center"><h3 class="fejezet">Bemelegítő feladatok</h3></div><div class="fejezetmegjegyzes"><p>

Pár, mára már klasszikusnak számító feladattal kezdjük a skatulyelv kombinatorikai geometriai alkalmazásainak feltérképezését.

</p></div>
<div class="feladat"><b>Feladat: 17.1.</b><br /> <a name="k_ii_090805sl_skatulya04" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott öt pont egy egységnégyzetben. Bizonyítandó, hogy van közöttük kettő, amelyek távolsága legfeljebb <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>1</m:mn><m:mo stretchy="false">/</m:mo><m:msqrt><m:mrow><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:msqrt></m:mrow></m:math>.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya04" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya04'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya04" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya04'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.2.</b><br /> <a name="k_ii_090805sl_skatulya05" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a> [<a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=174" target="bib_box" onclick="window.open('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=174','bib_box','toolbar=no,location=no,directories=no,status=no,menubar=no,width=600,height=150')">174</a>].

<div class="p"><!----></div>

Egy körlemezen nyolc pontot veszünk fel (a határoló körlemezt is a körlemezhez számítjuk). Bizonyítsuk be, hogy a nyolc pont között van két olyan, amelyek távolsága a kör sugaránál kisebb. (Kürschák-verseny, 1965.) 
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya05" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya05'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya05" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090805sl_skatulya05'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.3.</b><br /> <a name="k_ii_090811sl_skatulya09" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Egy 7 egység oldalú négyzetben elhelyezünk 51 pontot. Bizonyítsuk be, hogy ezek között a pontok között van három olyan, amely lefedhető egy egységsugarú körrel. (OKTV, 1997.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090811sl_skatulya09" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090811sl_skatulya09'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090811sl_skatulya09" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090811sl_skatulya09'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.4.</b><br /> <a name="k_ii_090822sl_skat05" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>* Egy derékszögű háromszög két befogója 1 és <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:msqrt><m:mrow><m:mn>3</m:mn></m:mrow></m:msqrt></m:mrow></m:math>. A háromszögben adott 25 pont. Bizonyítsuk be, hogy kiválasztható a pontok közül három, amelyek lefedhetők egy <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>1</m:mn><m:mo stretchy="false">/</m:mo><m:msqrt><m:mrow><m:mn>3</m:mn></m:mrow></m:msqrt></m:mrow></m:math> átmérőjű körlappal. (Arany Dániel-verseny, 1989H)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090822sl_skat05" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090822sl_skat05'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090822sl_skat05" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090822sl_skat05'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>
<div align="center"><h3 class="fejezet">Lefedések</h3></div>
<div class="feladat"><b>Feladat: 17.5.</b><br /> <a name="k_ii_091025sl_skatulya1" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Hány kisebb szabályos háromszöggel fedhető le egy egységoldalú szabályos háromszög?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_091025sl_skatulya1" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_091025sl_skatulya1'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.6.</b><br /> <a name="k_ii_091025sl_skatulya1b" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Hány egynél kisebb átmérőjű alakzattal fedhető le egy egységoldalú szabályos háromszög?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_091025sl_skatulya1b" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_091025sl_skatulya1b'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.7.</b><br /> <a name="k_ii_091025sl_skatulya1c" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott egy nem szabályos háromszög, a legnagyobb oldala egységnyi. Hány kisebb átmérőjű alakzatra van szükség a lefedéséhez?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_091025sl_skatulya1c" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_091025sl_skatulya1c'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.8.</b><br /> <a name="k_ii_090810sl_skatulya11" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>a) Hány kisebb zárt körlemezzel fedhető le egy zárt körlemez?

<div class="p"><!----></div>

b) Egy egységnyi sugarú zárt körlemezt kisebb sugarú egybevágó zárt körlemezekkel fedünk le. Legkevesebb hány körre van ehhez szükség? A legkevesebb körrel való lefedés esetén mennyi a lefedő körök sugarának a lehetséges minimuma? (OKTV 1996.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090810sl_skatulya11" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090810sl_skatulya11'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090810sl_skatulya11" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090810sl_skatulya11'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.9.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya01" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a> [<a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176" target="bib_box" onclick="window.open('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176','bib_box','toolbar=no,location=no,directories=no,status=no,menubar=no,width=600,height=150')">176</a>] 

Egy (zárt) körlapot feleakkora átmérőjű (zárt) körlapokkal akarunk befedni. Hogyan tehetjük ezt meg a legkevesebb számú körlappal? (Kürschák verseny, 1947.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya01" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya01'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya01" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya01'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>
<div align="center"><h3 class="fejezet">Pontrendszerek</h3></div>
<div class="feladat"><b>Feladat: 17.10.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya03" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott a síkon négy általános helyzetű pont. Bizonyítandó, hogy van közöttük három, amelyek egy nem hegyesszögű háromszöget határoznak meg. (Van közöttük három, <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>A</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>B</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>C</m:mi></m:mrow></m:math>, amelyekre <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi mathvariant="italic">BAC</m:mi><m:mo>&angle;</m:mo><m:mo>&ge;</m:mo>

<m:msup><m:mrow><m:mn>90</m:mn></m:mrow><m:mrow><m:mo>&SmallCircle;</m:mo></m:mrow>

</m:msup>

</m:mrow></m:math>.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.11.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya03b" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott a síkon öt általános helyzetű pont. Bizonyítandó, hogy van közöttük három, amelyek egy legalább 108 -os háromszöget határoznak meg. (Van közöttük három, <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>A</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>B</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>C</m:mi></m:mrow></m:math>, amelyekre <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi mathvariant="italic">BAC</m:mi><m:mo>&angle;</m:mo><m:mo>&ge;</m:mo>

<m:msup><m:mrow><m:mn>108</m:mn></m:mrow><m:mrow><m:mo>&SmallCircle;</m:mo></m:mrow>

</m:msup>

</m:mrow></m:math>.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03b" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03b'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03b" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03b'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.12.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya03c" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>   [<a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176" target="bib_box" onclick="window.open('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176','bib_box','toolbar=no,location=no,directories=no,status=no,menubar=no,width=600,height=150')">176</a>]

Adott a síkon hat általános helyzetű pont. Bizonyítandó, hogy van közöttük három, amelyek egy legalább 120 -os háromszöget határoznak meg. (Van közöttük három, <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>A</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>B</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>C</m:mi></m:mrow></m:math>, amelyekre <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi mathvariant="italic">BAC</m:mi><m:mo>&angle;</m:mo><m:mo>&ge;</m:mo>

<m:msup><m:mrow><m:mn>120</m:mn></m:mrow><m:mrow><m:mo>&SmallCircle;</m:mo></m:mrow>

</m:msup>

</m:mrow></m:math>.) (Kürschák verseny, 1958.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03c" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03c'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03c" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03c'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.13.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya03d" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>a) Adott a síkon hét általános helyzetű pont. Bizonyítandó, hogy van közöttük három, amelyek egy 120 -osnál nagyobb szögű háromszöget határoznak meg. (Van közöttük három, <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>A</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>B</m:mi><m:mo>,</m:mo><m:mi>C</m:mi></m:mrow></m:math>, amelyekre <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi mathvariant="italic">BAC</m:mi><m:mo>&angle;</m:mo><m:mo>&gt;</m:mo>

<m:msup><m:mrow><m:mn>120</m:mn></m:mrow><m:mrow><m:mo>&SmallCircle;</m:mo></m:mrow>

</m:msup>

</m:mrow></m:math>.

<div class="p"><!----></div>

b) * Mutassuk meg, hogy bármely pozitív <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>c</m:mi></m:mrow></m:math> számhoz megadható hét általános helyzetű pont a síkon úgy, hogy közülük bármely három által meghatározott bármelyik szög kisebb <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msup><m:mrow><m:mn>120</m:mn></m:mrow><m:mrow><m:mo>&SmallCircle;</m:mo></m:mrow>

</m:msup>

<m:mo>+</m:mo><m:mi>c</m:mi></m:mrow></m:math>-nél. (L. [<a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176" target="bib_box" onclick="window.open('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176','bib_box','toolbar=no,location=no,directories=no,status=no,menubar=no,width=600,height=150')">176</a>], 187. oldal; az eredmények Blumenthal amerikai matematikustól származnak.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03d" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya03d'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.14.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya06" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>  [<a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176" target="bib_box" onclick="window.open('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=176','bib_box','toolbar=no,location=no,directories=no,status=no,menubar=no,width=600,height=150')">176</a>]

<div class="p"><!----></div>

Adott a sík négy pontja. Bizonyítsuk be, hogy az általuk meghatározott hat távolság közül a legnagyobb és a legkisebb hányadosa legalább  <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:msqrt><m:mrow><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:msqrt></m:mrow></m:math>. (Kürschák verseny, 1961.)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.15.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya06a" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott a sík öt pontja. Bizonyítsuk be, hogy az általuk meghatározott tíz távolság közül a legnagyobb és a legkisebb hányadosa legalább <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>sin</m:mi>

<m:msup><m:mrow><m:mn>54</m:mn></m:mrow><m:mrow><m:mo>&SmallCircle;</m:mo></m:mrow>

</m:msup>

</m:mrow></m:math>. (Arany Dániel-verseny, 1984H)
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06a" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06a'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06a" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya06a'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.16.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya07" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott öt általános helyzetű pont a síkon. Bizonyítsuk be, hogy legalább három nem-hegyesszögű háromszöget határoznak meg.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.17.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya07b" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott hat általános helyzetű pont a síkon. Bizonyítsuk be, hogy legalább hat nem-hegyesszögű háromszöget határoznak meg.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07b" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07b'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07b" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07b'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.18.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya07c" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott hét általános helyzetű pont a síkon. Bizonyítsuk be, hogy legalább tizenegy nem-hegyesszögű háromszöget határoznak meg.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07c" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07c'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07c" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07c'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.19.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya07d" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi><m:mo>&gt;</m:mo><m:mn>4</m:mn></m:mrow></m:math> általános helyzetű pont a síkon. Bizonyítsuk be, hogy az általuk meghatározott háromszögeknek legalább a 30 százaléka nem-hegyesszögű. (Vö. IMO 1970/6. feladat, [<a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=183" target="bib_box" onclick="window.open('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=183','bib_box','toolbar=no,location=no,directories=no,status=no,menubar=no,width=600,height=150')">183</a>])
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07d" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07d'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07d" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya07d'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.20.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya08" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>a) Adott négy pont a síkon, bármely kettő távolsága legfeljebb egy. Mennyi az általuk alkotott hat távolság négyzetösszegének maximuma?

<div class="p"><!----></div>

b) Mennyi a távolságok négyzetösszegének maximuma öt, illetve hat pont esetén?

<div class="p"><!----></div>
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya08" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya08'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya08" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya08'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.21.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya13" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>* Adott négy általános helyzetű pont a síkon, bármely kettő távolsága legfeljebb egy. Bizonyítsuk be, hogy a négy csúcs között van három, amely által meghatározott háromszög beírt körének sugara legfeljebb <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mo stretchy="false">(</m:mo><m:msqrt><m:mrow><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:msqrt><m:mo>-</m:mo><m:mn>1</m:mn><m:mo stretchy="false">)</m:mo><m:mo stretchy="false">/</m:mo><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:math>.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya13" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya13'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.22.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya13b" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>* Adott öt általános helyzetű pont a síkon, bármely kettő távolsága legfeljebb egy. Bizonyítsuk be, hogy van az öt csúcs között van három, amely által meghatározott háromszög beírt körének sugara legfeljebb <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>1</m:mn><m:mo stretchy="false">/</m:mo><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:math> <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:mtext>tg</m:mtext>

<m:msup><m:mrow><m:mn>18</m:mn></m:mrow><m:mrow><m:mo>&SmallCircle;</m:mo></m:mrow>

</m:msup>

</m:mrow></m:math>.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya13b" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya13b'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>
<div align="center"><h3 class="fejezet">Ahol már kis gráfelmélet is kell</h3></div>
<div class="feladat"><b>Feladat: 17.23.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya11" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Hat pont a síkon legalább hány különböző távolságot határoz meg?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya11" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya11'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.24.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya12" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Bizonyítsuk be, hogy öt pont a síkon legalább három különböző távolságot határoz meg, kivéve ha az öt pont egy szabályos ötszög öt csúcsa.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya12" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya12'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.25.</b><br /> <a name="k_ii_090812sl_skatulya23" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Hány olyan elrendezése lehetséges a síkon négy pontnak, ahol a négy pont csak két különböző távolságot határoz meg? A hasonló elrendezéseket azonosnak tekintjük.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya23" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya23'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] , [ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya23" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090812sl_skatulya23'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>
<div align="center"><h3 class="fejezet">Elhelyezések</h3></div>
<div class="feladat"><b>Feladat: 17.26.</b><br /> <a name="k_ii_090908sl_skatulya03" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott egy 2 egység oldalú négyzet. Elhelyezhető-e a belsejében öt egységnégyzet úgy, hogy azok közül semelyik kettőnek ne legyen közös belső pontja?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya03" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya03'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.27.</b><br /> <a name="k_ii_090908sl_skatulya05" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott egy 3 egység oldalú kocka. Elhelyezhető-e a belsejében 28 egységoldalú kocka úgy, hogy azok közül semelyik kettőnek ne legyen közös belső pontja?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya05" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya05'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.28.</b><br /> <a name="k_ii_090908sl_skatulya06x" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Bizonyítsuk be, hogy az egységkörben nem helyezhető el négy 1/2 oldalú négyzet úgy, hogy semely kettőnek ne legyen közös belső pontja.

<div class="p"><!----></div>

 <b>Megjegyzés.</b> A feladat folytatását l. a <a href="chapter.php?mode=sne---j-&amp;volume=k_ii&amp;code=K.II&amp;chapter=chs_k_ii/k_ii_kombgeo&amp;chapternum=15&amp;topic=Kombinatorika&amp;yearpair=9--10#k_ii_090908sl_kombgeoa01" target="_self">15.24</a>. feladatban.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya06x" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya06x'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.29.</b><br /> <a name="k_ii_090908sl_skatulya06" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Bizonyítsuk be, hogy az egységkörben nem helyezhető el négy 1/2 sugarú kör úgy, hogy semely kettőnek ne legyen közös belső pontja.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya06" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sneh--j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya06'); return false;">&nbsp;Segítség, útmutatás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.30.</b><br /> <a name="k_ii_090908sl_skatulya04" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott egy 2 egység oldalú konvex szabályos hatszög. Elhelyezhető-e a belsejében 11 egységnégyzet úgy, hogy azok közül semelyik kettőnek ne legyen közös belső pontja?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya04" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya04'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.31.</b><br /> <a name="k_ii_090908sl_skatulya01" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a> Adott a síkon egy konvex ötszög, <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>, csúcsai <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>3</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>4</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>5</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>. A <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> ötszögből a <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>i</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> ötszöget az <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:mover><m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>i</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow>

<m:mo stretchy="true">&OverBar;</m:mo></m:mover>

</m:mrow></m:math> eltolással kapjuk.

<div class="p"><!----></div>

Bizonyítandó, hogy a <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>3</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>4</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>5</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> ötszögek között van kettő, amelyeknek van közös belső pontja.

<div class="p"><!----></div>

A feladat folytatása a <a href="#k_ii_090908sl_skatulya02" target="_self">17.32</a>. feladat.
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya01" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya01'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>

<div class="feladat"><b>Feladat: 17.32.</b><br /> <a name="k_ii_090908sl_skatulya02" /><a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num='); return false;"></a>Adott a térben egy 9-csúcsú konvex poliéder, <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>, csúcsai <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo><m:mo>&#x2026;</m:mo><m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>9</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>. A <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> ötszögből a <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>i</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> ötszöget az <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:mover><m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:msub><m:mrow><m:mi>A</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>i</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow>

<m:mo stretchy="true">&OverBar;</m:mo></m:mover>

</m:mrow></m:math> eltolással kapjuk. Bizonyítandó, hogy a <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>1</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo><m:mo>&#x2026;</m:mo><m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>P</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>9</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> poliéderek között van kettő, amelyeknek van közös belső pontja.  (IMO 1971/2. feladat, [<a href="bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=183" target="bib_box" onclick="window.open('bib_box.php?mode=sne---j-&amp;citation_num=183','bib_box','toolbar=no,location=no,directories=no,status=no,menubar=no,width=600,height=150')">183</a>] )

<div class="p"><!----></div>

Igaz-e az állítás 8-csúcsú konvex poliéderekre is?
<br />&nbsp;<br /><div align="right">[ <a class="link" href="exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya02" target="_blank" onclick="mutat('exercise_box.php?mode=sne-s-j-&amp;label=K.II%3A%3Ak_ii_090908sl_skatulya02'); return false;">&nbsp;Megoldás&nbsp;</a>&nbsp;] </div></div>
<div style="height:30pt;">&nbsp;</div>
<div id="navigation">



<div class="navcenter">
<div class="navdiv">
<a href="index.html">&nbsp;Matkönyv megjelenítő főoldal&nbsp;</a>&nbsp;
|&nbsp;<a href="list_html.php?mode=sne---j-">&nbsp;Matkönyv feladatgyűjtemények listája&nbsp;</a>&nbsp;
|&nbsp;<a href="volume.php?mode=sne---j-&amp;volume=k_ii">&nbsp;Tartalomjegyzék&nbsp;</a></div>
</div></div></body></html>
