<?xml version="1.0"?><!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1 plus MathML 2.0//EN" "http://www.w3.org/Math/DTD/mathml2/xhtml-math11-f.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xmlns:m="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
<head>
<OBJECT ID="mathplayer" CLASSID="clsid:32F66A20-7614-11D4-BD11-00104BD3F987"> <!--comment required to prevent this becoming an empty tag--></OBJECT>
<?IMPORT NAMESPACE="m" IMPLEMENTATION="#mathplayer" ?>
<!--
 <script type="text/javascript" src="http://cdn.mathjax.org/mathjax/latest/MathJax.js?config=MML_HTMLorMML" />
-->
<script src="https://polyfill.io/v3/polyfill.min.js?features=es6"></script>
<script id="MathJax-script" src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/mathjax@3/es5/tex-mml-chtml.js"></script>


<meta name="GENERATOR" content="TtM 3.72" />
 <style type="text/css">
 div.p { margin-top: 7pt; }
 span.roman {font-family: serif; font-style: normal; font-weight: normal;} 
</style>
<title>GR.II.3.19</title>
<link rel="stylesheet" href="/mathdisplay.css" type="text/css" />
</head>
<body>
<div class="feladat">
<b>Feladat: 3.19.</b><br /> <a name="k_ii_090825sl_ramsey08a" /><a href="bib_box.php?mode=sne-s-j-&amp;citation_num=" target="bib_box" onclick="mutat('bib_box.php?mode=sne-s-j-&amp;citation_num='); return false;"></a>a) Bizonyítsuk be, hogy <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>5</m:mn><m:mo>&rarr;</m:mo><m:mo stretchy="false">(</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>4</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>4</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo stretchy="false">)</m:mo></m:mrow></m:math> nem igaz.

<div class="p"><!----></div>

b) Mutassuk meg, hogy <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>3</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>2</m:mn><m:mo>&rarr;</m:mo><m:mo stretchy="false">(</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo stretchy="false">)</m:mo></m:mrow></m:math> nem igaz, tehát van olyan <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>3</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:math> pontú gráf, amelyben nincs <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> és ez a komplementerére is igaz.

<div class="p"><!----></div>

c) Mutassuk meg, hogy <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>2</m:mn><m:mo>&rarr;</m:mo><m:mo stretchy="false">(</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo stretchy="false">)</m:mo></m:mrow></m:math> nem igaz, ha <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow></m:math> páratlan. Vagyis páratlan <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow></m:math>-re van olyan <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:math> pontú gráf, amelyben nincs <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> és a komplementerében sincs <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>.

<div class="p"><!----></div>

<br /> <b>Megjegyzés.</b> Igaz viszont, hogy <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>3</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>1</m:mn><m:mo>&rarr;</m:mo><m:mo stretchy="false">(</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo stretchy="false">)</m:mo></m:mrow></m:math>, ha <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi><m:mo>&ge;</m:mo><m:mn>3</m:mn></m:mrow></m:math>; valamint páratlan <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow></m:math>-re <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>1</m:mn><m:mo>&rarr;</m:mo><m:mo stretchy="false">(</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo>,</m:mo>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

<m:mo stretchy="false">)</m:mo></m:mrow></m:math>, ha <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi><m:mo>&ge;</m:mo><m:mn>5</m:mn></m:mrow></m:math>. Ennek bizonyítása azonban sokkal bonyolultabb. Az alábbiakban (<a href="chapter.php?mode=sne-s-j-&amp;volume=gr_ii&amp;code=GR.II&amp;chapter=chs_gr_ii/gr_ii_ramsey&amp;chapternum=3&amp;topic=Speciális gráfelméleti témák&amp;yearpair=9--10#k_ii_090905sl_ramsey01" target="_blank">3.20</a>.-<a href="chapter.php?mode=sne-s-j-&amp;volume=gr_ii&amp;code=GR.II&amp;chapter=chs_gr_ii/gr_ii_ramsey&amp;chapternum=3&amp;topic=Speciális gráfelméleti témák&amp;yearpair=9--10#k_ii_090905sl_ramsey06" target="_blank">3.28</a>. feladat) néhány olyan feladatot mutatunk, amelyek legalább a bizonyítás gondolatvilágába bevezetnek.

<div class="p"><!----></div>
<br />&nbsp;<br /></div>
<div class="feladat">
<a name="_solution_k_ii_090825sl_ramsey08a" /><b>Megoldás: 3.19</b><br />
a) Ha <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>G</m:mi></m:mrow></m:math> egy ötpontú kör (<m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>5</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>), akkor a komplementere is az és egyikben sincs <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>4</m:mn></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>.

<div class="p"><!----></div>

b) Álljon a gráf egy <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>1</m:mn></m:mrow></m:math> pontú teljes gráfból és egy <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>1</m:mn></m:mrow></m:math> pontú teljes gráfból. Ebben a gráfban nyilván nincs <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math>, hiszen mindkét komponensének kevesebb pontja van <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi></m:mrow></m:math>-nél. Viszont a komplementer egy páros gráf, amelynek egyik osztályában csak <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>1</m:mn></m:mrow></m:math> pont van, így a leghosszabb kör is csak <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mn>2</m:mn><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>2</m:mn></m:mrow></m:math> pontból áll.

<div class="p"><!----></div>

c) Álljon a gráf két <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi><m:mo>-</m:mo><m:mn>1</m:mn></m:mrow></m:math> pontú pontdiszjunkt teljes gráfból. Ebben a gráfban nyilván nincs <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow></m:math> pontú kör. A komplementere viszont páros gráf, abban tehát egyáltalán nincs páratlan kör, így <m:math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">

<m:mrow>

<m:msub><m:mrow><m:mi>C</m:mi></m:mrow><m:mrow><m:mi>n</m:mi></m:mrow>

</m:msub>

</m:mrow></m:math> sem.
<br />&nbsp;<br />&nbsp;<br /></div>
<div align="right">[ <a class="ugras" href="exercise_box.php?mode=snehs-j-&amp;linkmode=&amp;label=GR.II%3A%3Ak_ii_090825sl_ramsey08a"> Segítség, útmutatás </a> ]</div></body></html>
